讀細節決定成敗有感

 imcoffeir   2020-10-19 15:26   80 人閱讀  0 條評論

《細節決議成敗》這本書告知咱們:無論做人仍是干事都有必要從小事做起,重視每一個細節。一個成功的人必定是一個重視細節的人。由于細節往往反映一個人的質量和操守,直接關系到他人對自己以及自己管理團隊的客觀評價。而做好細節的功夫往往又都在平常自己的一言一行,作為管理人員,更要從我做起,從小事做起,從細小處著手,一馬當先,模范帶頭,做精益求真,不折不扣的執行者。細節體現一個人的素質,細節更躲藏成功的機會。古云:“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能成其深”。


所以,咱們無論做人仍是干事,都要重視細節,從小事做起,把小事做細做實。古人有云:全國大事,必作于細;全國難事,必成于易。周恩來總理就一貫提倡重視細節,他自己也是關照小事,成果大事的典范。“ 千里之堤,毀于蟻穴” ,“ 細節決議勝敗” ,這樣的道理相同適用于學生, 我以為教師要隨時關注學生成長中的這些細節,經過師生的共同盡力,一定能幫助學生盡早養成良好的習氣并讓他們獲益畢生。


《細節決議成敗》確實是一本值得一讀的好書,它時時提醒我:作為校園的一員,所做的作業自身便是一些瑣碎、冗雜的細小事務的重復,但要做好、做細,有必要支付很大的盡力。應踏踏實實從實際出發,從大處著想,從小事做起,關注每一個細節,把小事做細、做實,做精!


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當我如饑似渴地讀完汪中求先生的《細節決議成敗》一書后,我的思想和心靈似乎得到了一次完全的洗禮和沖刷!使我再一次愈加深刻地認識到了細節決議勝敗的重要意義。該書用一個個實真實在的真實案例從正反兩個方面強調了不論做什么作業,都要重視小事、關注細節,把小事做細、做透,揭示了“細中見精”、“小中見大”、“寓偉大于普通”的道理。


高樓大廈平地起,如果不從一點一滴做起,不重視細節,高樓大廈怎能建起?因此在咱們詳細作業中,咱們就應該從我做起,從小事做起,掌握細節,讓每件事都落到實處,這樣才有或許做的更好。小事成果大事,細節成果完美。細節往往能反映一個人專業水準,杰出一個人內在的素質。讓咱們不惜從小事做起,把小事做精,把細節做亮吧!


全書用了耳熟能詳的案例,道出了咱們大多人忽視的“細節”。分析了大量中外正反兩方面的案例,對成功者的經歷進行了集中概括,對受挫者的經驗進行了深刻歸納,讀后給人以發自內心的激蕩,引起咱們對細節問題的高度重視。


讀了這本書,我覺得:一、細節便是要仔細對待每一件事。事無大小,每做一件事,都要盡心竭力,求其完美。二、細節便是要把小事做好、做細、做精。許多人的失利,就在“輕視”這一點上。在作業中,關于尋常、微小的作業,忠實地執行,是漸漸走上高級地位的階石。只要仔細對待每一件小事,才能不斷進步。三、細節決議勝敗不是危言聳聽。由于忽略細節而造成無法挽回的損失,這樣的案例舉目皆是。在作業中一定要緊記,每一件茍且而劣等的作業,都是足以危害效率、才能、人格和自決計的。所以每完結一件作業,當有勇氣自問:關于這件作業,是否心安理得?是否在才能范圍內做到了“最好”?


細節來自于制度,作為一名人民教師在自己的教學過程中,也要關注細節,嚴格執行教學五仔細,仔細研究大綱、仔細研究教材、仔細備課、仔細上課、仔細修改。




拜讀完汪中求先生所著《細節決議成敗》一書后,一種責任感、使命感油然而生。書中說的好:“強者不是靠他人賜予的,而是靠自己成功的細節造就的。抓住一個成功的細節,就能改變一個人一生的命運”。企業管理中,一個個細節決議了企業的生計,經濟的發展,乃至社會的安穩,那么咱們教育中教師的作業細節將決議一代人的未來,這怎能不發人深思呢?


書中提到:“往后的競賽將是細節的競賽。” “蕓蕓眾生能做大事的真實太少。大都人的大都狀況總仍是做一些具休的事,瑣碎的事,單調的事,也許雞毛蒜皮。但這便是作業、是生活、是成果大事的不可缺少的基礎。”


聯想到咱們教師的作業,咱們每天都在和一群稚氣未脫的小學生在打交道,看起來都是些瑣碎的小事,讀完這本書后,我覺得自己的一顰一笑也在普通中變得偉大起來。我情不自禁地想起我在一所校園的墻壁上看到的一句教育告誡:教育無小事,處處是教育。雖然瑣碎的小事時時刻刻都圍繞在咱們的作業生活中,但咱們不能因時刻,精力有限而顧不上它,乃至不屑一顧。在《細節決議勝敗》中我學到了“小事成果大事,細節成果完美”。


作業中,咱們也不乏有這樣的經歷和經驗。在我剛剛接手一年級時,對學生狀況不很了解,胡紀超同學是一個個性較強的男孩,比較好動,在最初的觸摸傍邊我對他比較嚴峻,一次課上,在全體同學面前批判了他,在之后幾天我發現他的積極性不如之前,上課的紀律越來越差。我及時找他進行了說話,說明了老師批判他的本意,給與他鼓勵,使他及時地調整心態。后來我才發現他是一個聰明、要強、成果相當不錯的孩子,這件小事對我引發了很大觸動。在慶幸我的一次恰當而及時的說話使學生產生了濃厚的學習愛好和決計的同時,我亦有些許的歉疚:為什么我沒能在事發之前對孩子從多方面進行一些了解,或是為什么沒有注意到對學生自尊心的保護呢?從中,我也得到了啟示:為師者不能吝嗇咱們的寬容,由于課堂上咱們的寬容也許會勝過嚴峻的批判,能點著學生學習愛好的火花。


這個簡略的小例子,也是我意識到:教育作業只要做詳盡了,才或許做好。既然選擇了教師這一崇高而光榮的職業,我決計用自己的愛心、責任心、耐心、進取心去盡力關注每一個教育細節,把每一個學生都看作是自己的孩子,盡力撥動每一個孩子積極思想的琴弦,完結自己所應肩負的責任,為祖國培育優異的新一代貢獻自己的力氣。


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